Das Unterrichtskonzept «Kinder erkunden die lokale Baukultur» wird am internationalen Netzwerktreffen von Archijeunes präsentiert.

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Vertreterinnen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz präsentierten im Zentrum Architektur Zürich den aktuellen Stand ihrer Projekte und Forschung. Aus der Schweiz sprach die Archijeunes-Geschäftsführerin Kathrin Siebert, die für ein gemeinsames Wissen und eine gemeinsame Sprache plädierte, damit baukulturelle Bildung im Curriculum der Volksschule verankert werden kann; weiter präsentierte Noëlle von Wyl das neue Unterrichtskonzept «Kinder erkunden die lokale Baukultur» und Cornelia Faisst stellte ihr Pro Bono-Projekt an der Universität Liechtenstein vor. Aus Österreich berichtete Barbara Feller von einer grossen Umfrage, in der (unter anderem) Mitarbeitende aus Politik und Verwaltung als wichtige MultiplikatorInnen für die Verbreitung der baukulturellen Bildung identifiziert werden; Marion Starzacher beleuchtete die Implementierung der baukulturellen Bildung an einer Hochschule und Monika Abendstein zeigte, wie sie ausserschulisch mit Kindern im Raum arbeitet. Zudem berichteten die Referentinnen aus Österreich von ihren Aktivitäten rund um die Initiative get involved an der Architekturbiennale in Venedig. Für die diesjährige Ausgabe «together what else» vom 22. bis 23. Oktober, kann man sich hier anmelden. Aus Deutschland schliesslich besuchte uns Angela Million, deren Publikation «Bildungsorte und Lernwelten» wir hier bereits präsentiert hatten; Päivi Kataikko-Grigoleit sprach über ihre Initiative «Jugend Architektur Stadt» und Turit Fröbe aus Berlin liess uns teilhaben an ihrer Forschung über die finnische Baukulturpolitik. Es waren zwei reichhaltige Tage, von denen wir noch lange zehren werden! Falls Sie nicht dabeisein konnten – die einzelnen Beiträge sind hier abrufbar.

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